Archiv der Kategorie: Der Ansatz von Greg Thomson

Grammatik – Vom Zuhören ausgehend

Publiziert am 14. Februar 2016 von Marianne

Greg Thomson schreibt zum Thema Grammatik: Der Durchschnittsbürger versteht unter Sprachelernen meist „Reden lernen“, und er betrachtet Grammatik als eine Reihe von Regeln zum Formen von Sätzen. Dies ist einer der Kernpunkte derAnsätze, die beim Sprachelernen vom Reden ausgehen, nicht … Weiterlesen →

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Lernen von Überlebens-Ausdrücken

Publiziert am 1. Februar 2016 von Marianne

Greg Thomson schreibt dazu: Auswendiglernen ist keineswegs die einzige Möglichkeit. Als wir Urdu lernten, lernten wir nur ein paar wenige Überlebensausdrücke und nützliche Wendungen auswendig. Als wir Russisch lernten, lernten wir gar nichts auswendig. Dies steht im Einklang mit der … Weiterlesen →

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Die Erfolgsleiter – Ernsthaft mit dem Reden beginnen

Publiziert am 28. Januar 2016 von Marianne

Ich möchte Euch hier eine neue Übung aus dem Ansatz der Wachsenden Integration vorstellen. Mit „Ernsthaft Reden“ ist hier nicht gemeint, auswendig gelernte Phrasen zu benutzen, sondern seine eigenen Worte zu finden. Das ist natürlich sehr viel stressiger als nur … Weiterlesen →

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Das „schnelle Dutzend“

Publiziert am 13. November 2015 von Marianne

Das „schnelle Dutzend“ – ich kann mir das nicht so richtig vorstellen Hier eine ausführlichere Beschreibung der Sprachlernübung „schnelles Dutzend“ (Diese Übung wird auf Seite 9 in „Flüchtlinge lernen Deutsch“ vorgestellt). Wir zeigen hier am Beispiel der Raumbezeichnungen im Haus … Weiterlesen →

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Erfahrungsbericht Vokabelaufbau

Publiziert am 11. November 2015 von Marianne

Erfahrungsbericht im Sprachunterricht mit Flüchtlingen, speziell für Vokabelaufbau  von Karin Campbell November 2015  Vor ca. 3 Jahren habe ich angefangen ehrenamtlich Deutsch im Flüchtlingsheim zu unterrichten. Vorallem in der Zeit, wo die Leute nur rumsaßen und noch keine Erlaubnis zu … Weiterlesen →

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Das Thomson-Material ist online

Publiziert am 6. November 2015 von Marianne

Für alle, die damit noch nicht vertraut sind: Greg Thomson ist amerikanischer Sprachforscher. Er und seine Frau Angela haben sich viel damit beschäftigt, wie man Fremdsprachen lernt, auch solche, zu denen es kein schriftliches Material gibt. Nun hat sich der … Weiterlesen →

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Lernen von neuen Lauten – vom Zuhören ausgehend (Thomson)

Publiziert am 28. Oktober 2015 von Marianne

Lernen von neuen Lauten, vom Zuhören ausgehend (englisch: input-based) Während Phase 1A hören WT meist zu, ohne genau auf die einzelnen Laute zu achten. In der Regel reicht der Gesamteindruck eines Wortes, um zu verstehen. Oder man achtet auf die … Weiterlesen →

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Bilderrätsel Nr.2

Publiziert am 16. Oktober 2015 von Marianne

Was kann man aus diesen Bildern lernen? (Wenn man draufklickt, sehen sie schöner aus.) Die Bilder stammen von Growingparticipatorapproach, einer Seite, die die Thomson-Methode allgemein zugänglich macht. Dort gibt es auch noch viel mehr ähnliche Materialien.  

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Umgekehrtes Rollenspiel (Thomson)

Publiziert am 10. Oktober 2015 von Marianne

Eine Möglichkeit zum Lernen von Überlebensaudrücken ist das umgekehrte Rollenspiel. Beispiel: Wir zeichnen eine Modellstadt auf ein großes Blatt Papier, mit Straßen und Häuserzügen, und tun so als ob der WT ein Taxifahrer und der Sprachpate der Kunde sei, der … Weiterlesen →

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